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    從高校實(shí)驗室到生產(chǎn)第一線(xiàn) 儀器科研與實(shí)踐密不可分

    [2018/8/28]

      今天，小編看到一篇講天津工業(yè)大學(xué)的文章，文章中提到該�；瘜W(xué)學(xué)院老師嚴峰在準備新學(xué)期教學(xué)課件之余，依舊堅持抽時(shí)間到自己幫扶的企業(yè)指導生產(chǎn)。同時(shí)文章還提到，這是天津工大的“科技特派員”項目，有不少老師參與，目的在于縮短實(shí)驗室與生產(chǎn)車(chē)間的距離，真正做到人才精準幫扶，實(shí)踐反哺學(xué)科建設，屬于產(chǎn)學(xué)研緊密結合的新路子。
     
      高校實(shí)驗室，作為依托于大學(xué)人才與資源建立的科研場(chǎng)所，一直以來(lái)都助力于人才培養與科學(xué)研究。對于高校實(shí)驗室來(lái)講，技術(shù)與知識結合發(fā)展是科研的重要目的之一，可以說(shuō)產(chǎn)、研、學(xué)是科研人員、老師、學(xué)生在高校實(shí)驗室內的生活方式。但不可否認的是，實(shí)驗室研究與實(shí)踐運用，仍然存在一定的差距，天津工大的“科技特派員”項目，無(wú)疑是為科研提供了一條“產(chǎn)、研、學(xué)、用”新思路。今天，小編就從儀器科研和實(shí)踐的角度來(lái)聊聊這個(gè)話(huà)題。
     
      科研的目的是發(fā)展自身
     
      近年來(lái)，我國涌現了不少擁有自主研發(fā)、生產(chǎn)儀器能力的儀器企業(yè)，同時(shí)其中有不少企業(yè)與高校實(shí)驗室有一定的合作關(guān)系，這也使得我國的儀器呈現出一股不錯的科研風(fēng)。事實(shí)上產(chǎn)生這個(gè)現象的原因與我國儀器生產(chǎn)對于國外技術(shù)的依賴(lài)有關(guān)。對于大多數儀器的消費群體來(lái)說(shuō)，采購國產(chǎn)儀器往往屬于退而求其次，許多專(zhuān)家在為企業(yè)的儀器采購項目提出意見(jiàn)的時(shí)候，也會(huì )對國產(chǎn)儀器是否擁有核心技術(shù)提出質(zhì)疑。換言之，對于大多數儀器廠(chǎng)家來(lái)說(shuō)，通過(guò)增加自身科研投入或者與科研機構建立合作，開(kāi)發(fā)屬于自己的核心技術(shù)，掌握某一領(lǐng)域的核心生產(chǎn)力，已然成為立足市場(chǎng)的必要資本�？梢哉f(shuō)，對于儀器企業(yè)來(lái)說(shuō)，科研的目的是發(fā)展自身實(shí)力。
     
      實(shí)踐是檢驗理論的重要標準
     
      科研講究的是格物致知，著(zhù)名物理學(xué)家丁肇中就曾在《應有格物致知精神》中提到培養實(shí)驗的精神對于科學(xué)發(fā)展的意義。何為實(shí)驗？是模擬事物發(fā)生或再現的過(guò)程，是實(shí)踐的過(guò)程。就像學(xué)生時(shí)代，老師總會(huì )用“自由落體”的故事來(lái)講述實(shí)踐出真知的道理。
     
      實(shí)驗室是死的，但人是活的、思想是活的。對于現在的儀器科研部門(mén)、企業(yè)來(lái)說(shuō)，應該擺脫傳統在實(shí)驗室里做實(shí)驗的思路，要學(xué)會(huì )實(shí)驗自身。換言之，我們可以在實(shí)驗室里，通過(guò)器材、儀器，還原事物變化，然后得出“理論”，但更需要將自身所擁有的理論投入到生產(chǎn)中，去確認這個(gè)理論的實(shí)用性。試想一下，自己發(fā)現或者發(fā)明了一種新技術(shù)，自己在實(shí)踐中嘗試，倘若失敗了，那可以及時(shí)發(fā)現原因在哪里，為成功做準備；假如成功了，實(shí)踐中帶來(lái)的認可感和成就感又能激勵自身再接再厲。更何況，儀器科研大多數情況下，正是為了在生產(chǎn)或者深入研究中有所運用。
     
      儀器科研與實(shí)踐密不可分
     
      正好像儀器的研制目的在于更好地測量或者深入了解某一事物、某一環(huán)境一樣，儀器科研不可能說(shuō)空話(huà)。小編以為，無(wú)論是從高校實(shí)驗室到生產(chǎn)第一線(xiàn)也好，還是企業(yè)與實(shí)驗室建立技術(shù)合作也好，其核心目的，都是要讓儀器科研更具有價(jià)值，儀器科研與實(shí)踐密不可分。
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