望子成龍，別中了檢測的圈套

　　“要讓孩子茁壯成長(cháng)�！薄耙�贏(yíng)在起跑線(xiàn)上�！睘閷�(shí)現這樣的目標，不少家長(cháng)帶著(zhù)孩子去做天賦基因檢測、微量元素檢測、智力檢測等，盡管有不少檢測早已被證實(shí)是忽悠，有的還被明令禁止。六一兒童節前夕，記者采訪(fǎng)發(fā)現，這些五花八門(mén)的檢測并沒(méi)有消停。

　　別被天賦基因檢測忽悠了

　　“小孩教育要結合天賦，這樣更容易成功�！北本�、上海、廣州等城市的天賦基因檢測一片火熱。只需千元左右就可以得到一份孩子的基因報告，其中包括是否有“多情基因”“害羞基因”“酗酒基因”“網(wǎng)癮基因”等。記者隨機登錄一家基因中心的網(wǎng)站，與在線(xiàn)客服交流。對方介紹，4800元就可檢測19個(gè)基因位點(diǎn)，預測孩子在音樂(lè )、繪畫(huà)、舞蹈、體育等6方面的天賦潛能。

　　“兒童天賦基因檢測到底有無(wú)科學(xué)依據，需要進(jìn)一步探索和論證�！北本┐髮W(xué)神經(jīng)科學(xué)研究所副教授張嶸表示，孩子的成長(cháng)是基因和環(huán)境共同作用的結果，環(huán)境的作用甚至更大。比如，孩子即便有音樂(lè )天賦、藝術(shù)天賦，也需要有人“領(lǐng)進(jìn)門(mén)”，需要刻苦練習。

　　北京某婦幼保健機構的一位遺傳學(xué)專(zhuān)家提醒家長(cháng)，帶孩子做基因檢測要謹慎。目前，人類(lèi)基因中研究得較為透徹的只占很小一部分，完全解讀天賦基因的奧秘還有很長(cháng)的路要走�！澳壳�，兒童天賦基因檢測已經(jīng)被一些機構商品化，不僅檢測結果的真實(shí)性難以評估，培養方案的效果也難以驗證�！�

　　“基因檢測的意義是幫助診斷某些疑難和罕見(jiàn)的疾病，不提倡在全人群中推廣，成為普查項目。若以此迎合一些不當的教育觀(guān)念，則屬于科學(xué)技術(shù)的誤用�！北本┐髮W(xué)第三醫院兒科副主任醫師湯亞南說(shuō)，作為母親，自己不會(huì )帶孩子做這種檢測。

　　微量元素并不是人人都需要檢測

　　張女士的孩子1歲了，看到市面上琳瑯滿(mǎn)目的補鈣、補鐵、補鋅廣告，張女士不甘落后�！按蠹叶佳a，我的孩子要補什么才好?”

　　“去做個(gè)微量元素檢測吧，可以及時(shí)發(fā)現孩子需要補什么�！睆埮�士的同事說(shuō)，“我家小孩每年做一次微量元素檢測，每次都合格，要是不合格可就得抓緊補起來(lái)�！�

　　“孩子吃得好、睡得香、生長(cháng)發(fā)育正常，就沒(méi)有必要進(jìn)行微量元素檢測�！� 中華預防醫學(xué)會(huì )兒童保健分會(huì )主任委員、首都兒科研究所研究員戴耀華教授說(shuō)，不能把微量元素檢測當成體檢。當患兒是早產(chǎn)兒，或生長(cháng)發(fā)育遲緩，或患有慢性疾病、異食癥，醫生懷疑患兒缺乏某種微量元素時(shí)，才建議做相關(guān)檢測，為臨床診斷作參考。

　　戴耀華介紹，國內微量元素檢測的對象主要包括鈣、鋅、銅、鎂、鐵(鈣與鎂是宏量元素，即占人體總重量萬(wàn)分之一以上的元素)�！凹词箼z測發(fā)現微量元素缺乏，也要在醫生指導下補充微量元素。否則，鈣補多了會(huì )引起便秘，某一種微量元素多了會(huì )影響其他微量元素的吸收�！贝饕�華說(shuō)。

　　2013年，國家衛生計生委發(fā)文，明令禁止各級各類(lèi)醫療機構針對兒童開(kāi)展非診治需要的微量元素檢測�！皟和�微量元素檢測屬醫療行為，只有部分科研機構、國家級及部分省級疾病預防控制中心、少數大型醫療機構具有微量元素檢測的能力�！鄙虾＝煌ù髮W(xué)醫學(xué)院附屬新華醫院兒科主任醫師、上海市微量元素學(xué)會(huì )理事長(cháng)顏崇淮教授說(shuō)，“市面上一些低端儀器的檢測結果不一定準確，加上一些機構把檢測與保健品銷(xiāo)售等掛鉤，甚至可能誤導家長(cháng)�！鳖伋缁凑f(shuō)，在正規醫療機構，微量元素檢測的推薦方法是原子吸收分光光譜法，還有近年普及的電感耦合等離子質(zhì)譜法。

　　“微量元素檢測方法沒(méi)有國際統一標準，不同醫院的試劑、儀器有可能是不一樣的，檢測結果也可能有差別�！睆V州市婦女兒童醫療中心臨床營(yíng)養科主任劉喜紅提醒。

　　智力檢測結果只能供參考

　　“表現不好、學(xué)習吃力，老師讓我帶孩子測智力�！币晃桓赣H在診室外告訴記者，其孩子的檢測結果是76分�！拔蚁嘈藕⒆泳褪嵌鄤�(dòng)，不是智商問(wèn)題。我需要醫生推薦藥物，幫助孩子提高考試成績(jì)�！�

　　“從臨床情況看，多數來(lái)醫院做智力檢測的學(xué)齡兒童都是老師推薦來(lái)的�！睖珌喣辖榻B，智力檢測方法多樣，有標準化的量表和工具，如DDST篩查量表、ASQ量表、韋氏量表等。目前，世界上使用廣泛的是韋氏量表。檢測結果由醫生解釋?zhuān)�供臨床參考。

　　“大腦功能復雜，每種方法都有局限性，很難用某種量表客觀(guān)、全面衡量所有人的智力水平。如孤獨癥的孩子，因為語(yǔ)言溝通障礙，用韋氏量表測量得分會(huì )很低，但是這些孩子的特殊才能，如數字記憶、音樂(lè )領(lǐng)會(huì )能力等無(wú)法用普通量表體現�！睖珌喣险f(shuō)。

　　戴耀華也表示，智力檢測并不能百分之百反映孩子智商的高低，其結果只是醫生判斷孩子病情的一種參考。一些發(fā)達國家如日本，并不推薦測智商。

　　依據韋氏量表，人群智商得分大部分在90分~100分，70分以下被認為是智力低下�！皩τ诘梅衷�70分左右、處于邊緣狀態(tài)的孩子，希望家長(cháng)和老師不要急于給其戴上‘智力低下’的帽子，而應該保護他們的自尊心和自信心，耐心地進(jìn)行教育和訓練。同時(shí)，要鼓勵孩子發(fā)展特長(cháng)和愛(ài)好，不要單純以考試分數高低衡量孩子�！睖珌喣现赋�，想靠營(yíng)養神經(jīng)細胞的藥物提高孩子智商是不太現實(shí)的。任何藥物都不能取代持續的教育和訓練。