破職稱(chēng)瓶頸 ： 江蘇首次將高校實(shí)驗技術(shù)設置到正高層級

    2017年6月1日，江蘇修訂出臺了《江蘇省高等學(xué)校實(shí)驗技術(shù)人員評價(jià)標準》，在國內率先對高校教師職稱(chēng)制度改革進(jìn)行系統設計，首次將高校實(shí)驗技術(shù)系列設置到正高層級，明確正高級實(shí)驗師職稱(chēng)，解決了長(cháng)期以來(lái)實(shí)驗室技術(shù)人員職稱(chēng)層級設置不健全的問(wèn)題，突破了深層次制約儀器開(kāi)放共享工作的瓶頸。

　　實(shí)驗技術(shù)人才隊伍是科研儀器開(kāi)放、運行、使用和維護的支撐條件，是科研儀器提供開(kāi)放服務(wù)的關(guān)鍵因素。近年來(lái)，江蘇深入貫徹落實(shí)《關(guān)于國家重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會(huì )開(kāi)放的意見(jiàn)》(國發(fā)〔2014〕70號，簡(jiǎn)稱(chēng)國務(wù)院70號文)，制定和發(fā)布了《關(guān)于重大科研基礎設施和大型科研儀器向社會(huì )開(kāi)放的實(shí)施意見(jiàn)》(蘇政發(fā)[2015]106號，簡(jiǎn)稱(chēng)省政府106號文)，要求建立健全科研設施與儀器開(kāi)放服務(wù)激勵約束機制，重點(diǎn)強化實(shí)驗技術(shù)人員隊伍建設與職稱(chēng)、評價(jià)等政策保障。江蘇省大型科學(xué)儀器設備共享服務(wù)平臺積極引導高校院所加強實(shí)驗技術(shù)人員的能力提升和隊伍建設，組織開(kāi)展分析測試標準、方法的研究和儀器研發(fā)等，對分析測試人員開(kāi)展標準化、專(zhuān)業(yè)化、規范化和常態(tài)化的培訓服務(wù)，不斷提升實(shí)驗技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。2016年，組織專(zhuān)家按7個(gè)儀器大類(lèi)，編寫(xiě)了8套培訓教材，舉辦多場(chǎng)專(zhuān)題操作培訓，培訓人員300余人次;圍繞生物醫藥、新材料等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域，設立分析測試方法、標準研究課題60余項，安排專(zhuān)項經(jīng)費支持，形成多項具有實(shí)用價(jià)值的檢測方法和標準。

　　下一步，江蘇將按照國務(wù)院70號文和省政府106號文件要求，進(jìn)一步細化和落實(shí)儀器開(kāi)放共享工作，積極探索儀器開(kāi)放共享評價(jià)體系、實(shí)驗室技術(shù)人員考評體系及激勵機制等，充分釋放高校院所管理單位的服務(wù)資源，有效調動(dòng)實(shí)驗技術(shù)人員服務(wù)積極性，從而提高大型儀器設備服務(wù)效益。