產(chǎn)品分類(lèi)
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實(shí)驗室儀器
按功能分
- 提供實(shí)驗環(huán)境的設備
- 分離樣品并處理設備
- 對樣品前處理的設備
- 處理實(shí)驗器材的設備
- 保存實(shí)驗樣品用設備
- 1. 冰箱
- 2. 保鮮柜
- 3. 傳感器
- 4. 低壓電氣
- 5. 工業(yè)自動(dòng)化
- 6. 化學(xué)品儲存
- 7. 控濕柜
- 8. 冷藏柜
- 9. 冷凍箱
- 10. 循環(huán)烘箱
- 11. 液氮罐
- 12. 工業(yè)型液氮罐
- 13. 液氮容器配件
- 14. 油桶柜
- 15. 貯存箱
- 1. 蛋類(lèi)分析儀
- 2. 粉碎機
- 3. 谷物分析儀
- 4. 混勻儀
- 5. 攪拌器
- 6. 馬弗爐
- 7. 樣品制備設備
- 8. 破碎、研磨、均質(zhì)儀器
- 9. 消解
- 計量?jì)x器
- 培養孵育設備
- 基礎通用設備
- 通用分析儀器
- 樣品結果分析
- 1. 邊臺
- 2. 刨冰機
- 3. 電熱板
- 4. 輻射檢測
- 5. 干燥箱
- 6. 瓶口分配器
- 7. 水質(zhì)分析類(lèi)
- 8. 水質(zhì)采樣器
- 9. 實(shí)驗臺
- 10. 溫、濕、氣壓、風(fēng)速、聲音、粉塵類(lèi)
- 11. 穩壓電源(UPS)
- 12. 文件柜
- 13. 移液器
- 14. 制造水、純水、超純水設備
- 15. 制冰機
- 16. 中央臺
- 17. 真空干燥箱
- 1. 比色計
- 2. 測厚儀
- 3. 光度計
- 4. 光譜儀
- 5. 光化學(xué)反應儀
- 6. 電參數分析儀
- 7. 檢驗分析類(lèi)儀器
- 8. 瀝青檢測
- 9. 酶標儀洗板機
- 10. 凝膠凈化系統
- 11. 氣質(zhì)聯(lián)用儀
- 12. 氣體發(fā)生裝置
- 13. 水份測定儀
- 14. 色譜類(lèi)
- 15. 水質(zhì)分析、電化學(xué)儀
- 16. 石油、化工產(chǎn)品分析儀
- 17. 實(shí)驗室管理軟件
- 18. 同位素檢測
- 19. 透視設備
- 20. 旋光儀
- 21. 濁度計
- 22. 折光儀
- 顯微鏡
- 電化學(xué)分析類(lèi)
- 其他
- 1. 電源
- 2. 光照組培架
- 3. 戶(hù)外檢測儀器
- 4. 戶(hù)外分析儀器
- 5. IVF工作站配套儀器
- 6. 空氣探測儀器
- 7. 科研氣象站
- 8. 空調
- 9. 冷卻器
- 10. 配件
- 11. 其他
- 12. 溶液
- 13. 軟件
- 14. 水質(zhì)分析、電化學(xué)儀
- 15. 實(shí)驗室系統
- 16. 試劑
- 17. 現場(chǎng)儀表
- 1. 磁場(chǎng)強度
- 2. 電導率儀
- 3. 電極
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- 5. 杜瓦瓶
- 6. 環(huán)保儀器
- 7. 離子測定儀
- 8. ORP
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- 10. 熱力學(xué)
- 11. 酸度計
- 12. TDS
- 13. 溫度測量
- 14. 物化實(shí)驗配件
- 15. 壓力測量?jì)x表
- 16. 鹽度
- 17. 運輸罐
按專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室分- 化學(xué)合成
- 乳品類(lèi)檢測專(zhuān)用儀器
- 細胞工程類(lèi)
- 種子檢測專(zhuān)用儀器
- 病理設備
- 層析設備
- 動(dòng)物實(shí)驗設備
- 糧油檢測
- 生物類(lèi)基礎儀器
- 植物土壤檢測
- 1. 動(dòng)物呼吸機
- 2. 動(dòng)物固定器
- 3. 仿生消化系統
- 1. 電泳(電源)儀、電泳槽
- 2. 分子雜交
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- 5. 紫外儀、凝膠成像系統
- 1. 土壤檢測類(lèi)
- 2. 植物檢測類(lèi)
- 藥物檢測分析
- 地質(zhì)
- 紡織
- 分析儀器
- 農產(chǎn)品質(zhì)量監測
- 1. 臭氧濃度分析儀
- 2. 電化學(xué)分析
- 3. 煤質(zhì)分析儀系列
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- 6. 植物分析儀系統
- 1. 農藥殘毒快速檢測儀
- 2. 農產(chǎn)品檢測試紙
- 3. 農產(chǎn)品檢測試藥片
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- 食品檢測實(shí)驗室
- 疾病預防控制中心
- 1. 計數儀
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- 3. 水產(chǎn)品檢測試紙
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- 1. 快速檢測試劑盒
- 2. 肉類(lèi)檢測儀器
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- 4. 食品安全檢測箱
- 5. 食品檢測儀器配套設備
- 6. 食品安全檢測儀器
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- 8. 相關(guān)配置、配件
- 供水、水文監測
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實(shí)驗室安全事故頻出 須警惕實(shí)驗室殺手
[2012/6/7]
2009年的一天,某大學(xué)化學(xué)系一位博士研究生厥倒在實(shí)驗室,被送往醫院搶救無(wú)效死亡。經(jīng)初步調查發(fā)現,該系一位教師與合作者,于事發(fā)當日在做實(shí)驗過(guò)程中存在誤將一氧化碳氣體接至通向上述博士生所處實(shí)驗室輸氣管的行為,導致了這個(gè)悲劇。
這并不是一個(gè)個(gè)例,事實(shí)上這類(lèi)事件在很多高校都發(fā)生過(guò),雖然可能沒(méi)有引起太多的死亡事故,但仍然很?chē)乐亍?
以我了解到的例子,某校國家重點(diǎn)實(shí)驗室里僅在兩年間,就有一名女生在研究戊肝病毒時(shí)自己得了戊肝,還有一名女生得了白血病。這是屬于比較嚴重的。
實(shí)驗室一旦發(fā)生事故,真是后悔都來(lái)不及,其實(shí)很多都是原本可以避免的。
我學(xué)習的時(shí)候,曾經(jīng)沒(méi)有特定的位置,所以在公共臺面上占了一席之地。實(shí)驗桌的架子上擺放了多種藥品,一般為無(wú)毒的,有毒試劑如丙烯酰胺放置在專(zhuān)門(mén)的柜子中。有一天,我抬頭突然發(fā)現,不知道誰(shuí)用完了丙烯酰胺,居然放在我桌上的架子上。丙烯酰胺是一種神經(jīng)毒素,可以透過(guò)皮膚并在體內積累,這是學(xué)過(guò)生化的都知道的。相比溶液來(lái)說(shuō),粉末的丙烯酰胺試劑更危險,因為細微的粉末可以隨風(fēng)散播,難以察覺(jué),真是毒人于無(wú)形啊!此外,在很多實(shí)驗室,照膠儀的鼠標應該是非污染的,不能用帶有EB的手套去接觸。但有些人卻沒(méi)有遵守,使得鼠標早已污染,而有些不知情的人直接接觸EB后,如果及時(shí)洗手且手上無(wú)傷口也罷,如果直接吃東西,將EB攝入體內……EB是分子嵌入劑,可能導致基因突變。偶爾幾次也許沒(méi)有什么大問(wèn)題,但是長(cháng)此以往,難保不出現問(wèn)題。另外,我曾經(jīng)看見(jiàn)有人直接用手去拿抽提質(zhì)粒的苯酚氯仿。苯酚有很強的腐蝕性,一次我不小心將一滴滴在了泡沫上后,泡沫馬上就像沸騰了一樣冒泡泡,然后腐蝕出一個(gè)洞,嚇得我冒冷汗。更恐怖的是,我聽(tīng)到過(guò)師兄和師姐討論他們不小心將苯酚氯仿滴到身上的事,還討論皮膚的顏色變化是怎樣的。
除此之外,還有很多問(wèn)題。比如做致病菌的人,是否曾把菌體煮沸滅火;使用有毒試劑時(shí),是否曾亂放導致污染周?chē)h(huán)境。有些實(shí)驗室條件比較簡(jiǎn)陋,沒(méi)有單獨的辦公室,學(xué)生自習也在實(shí)驗室里。然而實(shí)驗室內往往有很多有毒試劑,包括易揮發(fā)的有機試劑,夏季和冬季經(jīng)常要開(kāi)空調,室內空氣不流通,有害物質(zhì)就在大家身邊滯留,而且還有些學(xué)生在實(shí)驗室里吃飯,怎能對身體無(wú)害呢?
本來(lái)做科研在精神上就已經(jīng)“備受摧殘”了,要是再讓肉體上也遭罪,那真是太虧了!做科研最終是為了社會(huì )的進(jìn)步,所以絕對不可以在還沒(méi)作出點(diǎn)貢獻的時(shí)候就為其“獻身”了。我們的身體不僅屬于事業(yè),也屬于家人。
事實(shí)上,現象的背后反映出的是對自己和對他人的不負責任,以及實(shí)驗的不嚴謹性。難道就沒(méi)有想過(guò),自己的一時(shí)大意或疏忽會(huì )給別人帶來(lái)多大的危害嗎?文章開(kāi)頭的例子就是血淋淋的教訓,好不容易熬到了博士,卻因為別人的疏忽丟了性命,其家人該怎么辦,受害者多么無(wú)辜!國家培養一個(gè)博士要高額的金錢(qián),還沒(méi)等價(jià)值返還呢就給坑沒(méi)了。而且做事這么不嚴謹怎么能得到可靠的實(shí)驗結果呢?
一個(gè)正規的實(shí)驗室,應該在硬件設施和管理上也正規起來(lái),且不僅僅局限于對工作時(shí)間的長(cháng)度的要求。首先,學(xué)生要有自我防范意識,對于已知的有毒試劑不要放松警惕;此外,要對他人負責:老師應該提醒和要求學(xué)生,因為畢竟老師的經(jīng)驗更豐富,了解危害性,學(xué)生不僅僅是學(xué)生,也是父母的孩子,老師要對學(xué)生的安全負責;學(xué)生也不要讓自己的忽視危害到別人,己所不欲,勿施于人。
這又延伸到已有人提出的實(shí)驗室排出的有毒物質(zhì)的危害。事實(shí)上,這件事想解決不是短期內能實(shí)現的,全國幾乎都一樣,即使認識到潛在的危害性,也難以改變,因為能力有限,就像工業(yè)污水,已經(jīng)多少年的問(wèn)題都尚未能很好解決。有老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們用過(guò)的廢槍頭都被附近的百姓撿去賣(mài)錢(qián)了,做成我們使用的盆和桶,顏色越深的越危險。想到各種各樣的有毒物質(zhì)每天可能從盆里浸入水中,再接觸我的皮膚,我都覺(jué)得頭皮發(fā)麻。是否非要等到出現重大事故國家才會(huì )重視呢?誰(shuí)知道呢?我們已經(jīng)習慣了在挨打后才知道哭。
這并不是一個(gè)個(gè)例,事實(shí)上這類(lèi)事件在很多高校都發(fā)生過(guò),雖然可能沒(méi)有引起太多的死亡事故,但仍然很?chē)乐亍?
以我了解到的例子,某校國家重點(diǎn)實(shí)驗室里僅在兩年間,就有一名女生在研究戊肝病毒時(shí)自己得了戊肝,還有一名女生得了白血病。這是屬于比較嚴重的。
實(shí)驗室一旦發(fā)生事故,真是后悔都來(lái)不及,其實(shí)很多都是原本可以避免的。
我學(xué)習的時(shí)候,曾經(jīng)沒(méi)有特定的位置,所以在公共臺面上占了一席之地。實(shí)驗桌的架子上擺放了多種藥品,一般為無(wú)毒的,有毒試劑如丙烯酰胺放置在專(zhuān)門(mén)的柜子中。有一天,我抬頭突然發(fā)現,不知道誰(shuí)用完了丙烯酰胺,居然放在我桌上的架子上。丙烯酰胺是一種神經(jīng)毒素,可以透過(guò)皮膚并在體內積累,這是學(xué)過(guò)生化的都知道的。相比溶液來(lái)說(shuō),粉末的丙烯酰胺試劑更危險,因為細微的粉末可以隨風(fēng)散播,難以察覺(jué),真是毒人于無(wú)形啊!此外,在很多實(shí)驗室,照膠儀的鼠標應該是非污染的,不能用帶有EB的手套去接觸。但有些人卻沒(méi)有遵守,使得鼠標早已污染,而有些不知情的人直接接觸EB后,如果及時(shí)洗手且手上無(wú)傷口也罷,如果直接吃東西,將EB攝入體內……EB是分子嵌入劑,可能導致基因突變。偶爾幾次也許沒(méi)有什么大問(wèn)題,但是長(cháng)此以往,難保不出現問(wèn)題。另外,我曾經(jīng)看見(jiàn)有人直接用手去拿抽提質(zhì)粒的苯酚氯仿。苯酚有很強的腐蝕性,一次我不小心將一滴滴在了泡沫上后,泡沫馬上就像沸騰了一樣冒泡泡,然后腐蝕出一個(gè)洞,嚇得我冒冷汗。更恐怖的是,我聽(tīng)到過(guò)師兄和師姐討論他們不小心將苯酚氯仿滴到身上的事,還討論皮膚的顏色變化是怎樣的。
除此之外,還有很多問(wèn)題。比如做致病菌的人,是否曾把菌體煮沸滅火;使用有毒試劑時(shí),是否曾亂放導致污染周?chē)h(huán)境。有些實(shí)驗室條件比較簡(jiǎn)陋,沒(méi)有單獨的辦公室,學(xué)生自習也在實(shí)驗室里。然而實(shí)驗室內往往有很多有毒試劑,包括易揮發(fā)的有機試劑,夏季和冬季經(jīng)常要開(kāi)空調,室內空氣不流通,有害物質(zhì)就在大家身邊滯留,而且還有些學(xué)生在實(shí)驗室里吃飯,怎能對身體無(wú)害呢?
本來(lái)做科研在精神上就已經(jīng)“備受摧殘”了,要是再讓肉體上也遭罪,那真是太虧了!做科研最終是為了社會(huì )的進(jìn)步,所以絕對不可以在還沒(méi)作出點(diǎn)貢獻的時(shí)候就為其“獻身”了。我們的身體不僅屬于事業(yè),也屬于家人。
事實(shí)上,現象的背后反映出的是對自己和對他人的不負責任,以及實(shí)驗的不嚴謹性。難道就沒(méi)有想過(guò),自己的一時(shí)大意或疏忽會(huì )給別人帶來(lái)多大的危害嗎?文章開(kāi)頭的例子就是血淋淋的教訓,好不容易熬到了博士,卻因為別人的疏忽丟了性命,其家人該怎么辦,受害者多么無(wú)辜!國家培養一個(gè)博士要高額的金錢(qián),還沒(méi)等價(jià)值返還呢就給坑沒(méi)了。而且做事這么不嚴謹怎么能得到可靠的實(shí)驗結果呢?
一個(gè)正規的實(shí)驗室,應該在硬件設施和管理上也正規起來(lái),且不僅僅局限于對工作時(shí)間的長(cháng)度的要求。首先,學(xué)生要有自我防范意識,對于已知的有毒試劑不要放松警惕;此外,要對他人負責:老師應該提醒和要求學(xué)生,因為畢竟老師的經(jīng)驗更豐富,了解危害性,學(xué)生不僅僅是學(xué)生,也是父母的孩子,老師要對學(xué)生的安全負責;學(xué)生也不要讓自己的忽視危害到別人,己所不欲,勿施于人。
這又延伸到已有人提出的實(shí)驗室排出的有毒物質(zhì)的危害。事實(shí)上,這件事想解決不是短期內能實(shí)現的,全國幾乎都一樣,即使認識到潛在的危害性,也難以改變,因為能力有限,就像工業(yè)污水,已經(jīng)多少年的問(wèn)題都尚未能很好解決。有老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我們用過(guò)的廢槍頭都被附近的百姓撿去賣(mài)錢(qián)了,做成我們使用的盆和桶,顏色越深的越危險。想到各種各樣的有毒物質(zhì)每天可能從盆里浸入水中,再接觸我的皮膚,我都覺(jué)得頭皮發(fā)麻。是否非要等到出現重大事故國家才會(huì )重視呢?誰(shuí)知道呢?我們已經(jīng)習慣了在挨打后才知道哭。