天河職中綜合高中新校開(kāi)辦設備采購經(jīng)費（棠德校區實(shí)驗室設備）項目采購更正公告（第一次）

項目實(shí)施方案 (5.0分)，（等次分值選擇：0.0;1.0;3.0;5.0;）

根據投標人提供的針對本項目的實(shí)施方案（包括但不限于項目實(shí)施計劃、供貨計劃、安裝調試、進(jìn)度計劃及保證措施、項目整體驗收等）的保障性和可操作性進(jìn)行評審：

（1）實(shí)施保障方案考慮周全，整體框架清晰，闡述內容主次分明、方案內容詳細具體，有具體的進(jìn)度保障措施，整體實(shí)施方案保障性高、可操作性強，符合招標文件對項目實(shí)施的要求，得5分；（2）實(shí)施保障方案考慮基本周全，整體框架基本清晰，闡述內容主次較分明、方案內容較詳細，有較具體的進(jìn)度保障措施，整體實(shí)施方案保障性較高、可操作性較強，基本符合招標文件對項目實(shí)施的要求，得3分；（3）實(shí)施保障方案考慮不周全，整體框架不太清晰，闡述內容主次不太分明、方案內容不夠詳細，進(jìn)度保障措施不太具體，整體實(shí)施方案保障性不強、可操作性不強，得1分；（4）無(wú)或其他情況不得分。

項目實(shí)施方案 (5.0分)，（等次分值選擇：0.0;1.0;3.0;5.0;）

根據各投標人提供的項目實(shí)施方案內容（包括但不限于①原有場(chǎng)地設施及線(xiàn)路的拆除方案；②設備的選型、供貨及安裝調試方案；③質(zhì)量保證方案進(jìn)行評審：（1）實(shí)施保障方案涵蓋上述全部要求，且考慮周全，整體框架清晰，闡述內容主次分明、方案內容詳細具體，具有可操作性強并能保障項目順利實(shí)施，優(yōu)于采購需求要求，得5分； （2）實(shí)施保障方案涵蓋上述全部要求，且考慮周全，整體框架清晰，闡述內容主次分明、方案內容詳細具體，具有可操作性強并能保障項目順利實(shí)施，滿(mǎn)足采購需求要求，得3分；（3）實(shí)施方案未涵蓋上述要求，保障方案考慮不周全，整體框架不太清晰，闡述內容主次不太分明、方案內容不夠詳細，進(jìn)度保障措施不太具體，整體實(shí)施方案保障性不強、可操作性不強，無(wú)法完全滿(mǎn)足采購需求的，得1分；（4）無(wú)或其他情況不得分。

售后服務(wù)方案 (3.0分)，（等次分值選擇：0.0;1.0;2.0;3.0;）

（1）提供的供貨、質(zhì)量保證及售后服務(wù)方案完全優(yōu)于采購人的實(shí)際需求，方案內容詳細、具體，可操作性強，得3分；（2）提供的供貨、質(zhì)量保證及售后服務(wù)方案基本滿(mǎn)足采購人的實(shí)際需求，方案內容較詳細、具體，可操作性較強，得2分；（3）提供的供貨、質(zhì)量保證及售后服務(wù)方案不太滿(mǎn)足采購人的實(shí)際需求，方案內容不夠具體，可操作性較差，得1分；（4）方案內容與本項目不相關(guān)或不符合采購人需求的或未提供方案的不得分。

售后服務(wù)方案 (3.0分)，（等次分值選擇：0.0;1.0; 3.0;）

根據各投標人提供的售后服務(wù)及培訓方案內容進(jìn)行綜合評審： 優(yōu)于采購需求的的得3分；滿(mǎn)足采購需求的得1分；部分滿(mǎn)足或不滿(mǎn)足采購需求的或未提供方案的，不得分。